小孩子就是要学习的,现在时一年级就这样了可能到6年级升初中时就丝毫没有竞争力了。小的时候您实在不行就打他,可是不要过于凶猛,毕竟是小孩子,不能虐待小孩子。我说的打,是要让他感觉疼,让他知道做这个事情就会疼,他害怕了就不会再这样了。当然,最好只打一次,到他端正学习态度的时候就开始安慰他,如果以后又这个样子,就让他回想当时的疼。小孩子都是善良的,就是有时没有兴趣,您可以培养他的兴趣啊,像有字无声动画片,当他问你那是什么字的时候,你就要他查字典。一年级应视孩子为“白纸”   陈女士发现:自己的孩子在识字方面“不合格”的原因,并不是因为孩子智力有问题,而是孩子班上的其他孩子都提前识字了。据老师介绍说,那些识字达到优等级、中等级,包括合格的小朋友,他们绝大多数在幼儿园时期的学前教育中,就认识了不少汉字,有的小朋友上小学一年级之前就认识了1000多个汉字。如果学前教育中没有对孩子进行识字训练,要达到合格是很困难的,绝不可能达到优等级。   陈女士有些后悔:当时小孩在上幼儿园时,自己希望他有个快乐的童年,于是给孩子买了许多玩具,让他自己拆装,上公园到大自然中去,没有想到让孩子多识字。陈女士认为,一年级语文教育应该把小孩看成一张“白纸”,什么都不懂,但现在许多刚上小学的孩子已经认识了不少字,这不是在“一条起跑线”上。   园长:不要临渴挖井   小龙鱼幼儿园何琦园长认为,在识字问题上“勿临渴挖井”,应让孩子在“悦”读中识字。何园长提到,陈女士的孩子遇到的识字问题,其实是对语文学习的兴趣、习惯和方法问题。对于学龄前儿童,如果幼儿园和家庭能重视科学的早期阅读培养,这个问题就能避免。   如何让孩子在“悦”读中接触汉字?何园长认为,玩是孩子的天性,玩具则是孩子的最爱。把书作为一种“玩具”带进孩子的生活,变阅读为“悦”读,不断为孩子提供文字刺激,让孩子在喜欢书的同时经常接触汉字,孩子就会渐渐对汉字产生兴趣。   很对父母和教师往往把早期阅读等同于识字教育,以识字多少来衡量孩子的阅读水平,片面地、单纯地追求孩子的识字效果,不仅会出现”识字多多,不会读书“的现象,还会扼杀孩子的阅读兴趣,致使孩子见书(字)就怕。因此,应当根据孩子的年龄特点,先读书,后识字,让孩子由对汉字的兴趣转变为识字需求。   专家:学前识字不应简单机械   二期课改小学新教材主编徐根荣老师表示,对于幼儿阶段到底该不该识字,还没有十分一致的观点。   反对者认为过早让孩子识字太苦,是人为增重孩子的负担。   支持者认为,让孩子尽早识字和阅读,对培养孩子的学习兴趣有益而无害。我国识字教育长期落后于儿童的智力发展,并出现了小学生不能阅读、不会阅读、没有兴趣阅读等现象,如果识字早,有利于孩子阅读兴趣的培养。当然,在教孩子识字时,应尽量创设语言环境,通过儿歌和故事短句帮助孩子更好地掌握字音和字形之间的练习,而不是简单机械地识字,否则效果可能适得其反。
Early in the twelfth century, in the city of Tovin in northern Armenia close to Georgia, there lived an eminent family of Kurds, the master of whose house was surnamed Najm ad-Din, which meant “ excellent prince and star of religion.” Najm ad-Din had a boon comrade named Bihruz, a man of intelligence and charm, qualities matched only by his bent for trouble.
中国有这样的古话,叫做“堂前教子,枕边教妻”,就是说孩子没有什么面子,在什么地方都可以教,而妻子有面子,只能在枕头边隐秘的地方才能“教育”。可就是这句混帐话给不少的家庭带来了灾难,家长和孩子中间出现了很大的隔阂。在这里我反复的强调,家长一定注意在众人面前不要对孩子说三道四,你知道孩子怎么理解吗,孩子的理解是:您对着众人这样,就是对孩子的大批特批。虽然当面孩子不反抗,但是孩子的心灵是不接受的,而您的目的根本就没有达到,相反,孩子根本不愿意和你多说话了。我举一个例子:龙岗的一个孩子的爸爸,开小店,孩子初一辍学不读书了。爸爸就看到《深圳特区报》有我的报道,于是就找到特区报,又找到我原来青少年家长培训中心,和约好时间,带着孩子的香港叔叔,爸爸、孩子一块到培训中心一坐下,爸爸就说:这孩子不听话,在学校老打架,现在又辍学,求老师帮帮我们的孩子。孩子一听大声说:今天是来批判我呀!我就赶快插话说:这样吧,孩子的问题我们两个单独谈,你们是不是说说自己在家庭教育方面体会。要不你们先回去了,我和孩子单独的沟通好吗!两个小时的沟通,孩子知道了自己的不对,也反映了家长在家庭教育方面的缺陷。所以我呼吁家长不要在众人面前当孩子的面说三道四,孩子也有自尊,孩子要面子。
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